Das Statistische Bundesamt hat am 2. Oktober 2026 gemeldet, dass im Prüfungsjahr 2025 insgesamt 527 600 Studierende und Promovierende einen Abschluss an einer deutschen Hochschule erworben haben. Gegenüber dem Prüfungsjahr 2024 entspricht das einem Plus von 3 Prozent beziehungsweise rund 16 000 Absolventinnen und Absolventen. Der Frauenanteil lag unverändert bei 53 Prozent. Die Mitteilung bezieht sich auf das Prüfungsjahr 2025, das das Wintersemester 2024/2025 und das Sommersemester 2025 umfasst.
Destatis ordnet die Ergebnisse dem regulären Meldeverfahren der Hochschulstatistik zu. Grundlage sind die von den Hochschulen übermittelten Daten zu bestandenen Abschlussprüfungen. Erfasst werden unter anderem Bachelor-, Master- und Staatsexamensabschlüsse sowie Promotionen. Das Statistische Bundesamt weist darauf hin, dass Vergleiche zwischen Prüfungsjahren sowohl von Jahrgangsgrößen als auch von Verschiebungen in der Fächer- und Hochschulstruktur beeinflusst werden können.
Die Zahl der Hochschulabschlüsse ist eine zentrale Kenngröße für Bildungspolitik, Hochschulplanung und Arbeitsmarktanalysen. Kurzfristige Veränderungen lassen sich erst in Verbindung mit detaillierten Aufschlüsselungen belastbar interpretieren. Entsprechende Tabellen nach Abschlussarten, Fächergruppen, Geschlecht sowie nach Universitäten und Fachhochschulen veröffentlicht Destatis in der Datenbank GENESIS-Online und in den fortlaufenden statistischen Berichten. Aus diesen Detaildaten ist unter anderem ersichtlich, wie sich Erst- und weiterbildende Abschlüsse entwickeln und welchen Anteil Promotionen am Gesamtaufkommen haben.
Im Zeitbezug macht die nun veröffentlichte Zahl den jüngsten Stand verfügbar und ermöglicht den Anschluss an mehrjährige Reihen der Hochschulstatistik. Der unveränderte Frauenanteil von 53 Prozent weist weiterhin auf eine leichte Mehrheit von Absolventinnen hin. Aussagen zu Ursachen und möglichen Folgewirkungen, etwa auf die Fachkräfteverfügbarkeit, lassen sich auf Basis der hier genannten Topline-Zahlen nicht seriös treffen; hierfür sind die weiterführenden Differenzierungen nach Fächergruppen, Abschlussarten und Bundesländern heranzuziehen.
Die Ergebnisse betreffen ausschließlich Deutschland und beziehen sich auf den erfolgreichen Abschluss eines Studiums im definierten Prüfungsjahr. Künftige Aktualisierungen werden mit den nächsten Berichtsjahren veröffentlicht. Weitere methodische Hinweise und Definitionen stellt das Statistische Bundesamt bereit; insbesondere die Abgrenzung des Prüfungsjahres – Wintersemester 2024/2025 und Sommersemester 2025 – ist für die zeitliche Einordnung maßgeblich.
Redakteur: Daniel Mayer (Artikel mit KI-Unterstützung).